Officiel definition af musikterapi
Musikterapi er målrettet brug af musik i terapi. Det tjener til at genoprette, vedligeholde og fremme mental, fysisk og åndelig sundhed. Som en videnskabelig disciplin bruger den psykoterapeutiske tilgange og adskiller sig fra andre terapiformer.
(Kilde: Kassel afhandlinger, også kendt som PDF-download)
'Mein Studentenmädchen"Ved Dr. Med. Ryke Geerd Hamer med cello-akkompagnement (432 Hz)
”Jeg besluttede så selv at synge sådan en version meget blødt ved 432 Hz og kun med cello-akkompagnement. Og se, det var en god ting. Denne natversion, der som sagt også kan høres som dagversion, ser generelt ud til at være dobbelt så effektiv som de to andre versioner. Dette er igen en rigtig sensation, for ingen havde mistanke om, at frekvensen var så vigtig for effekten af min studenterpiges magi. Nu har patienten en version, som de kan lytte til 432/XNUMX. Det tog vi højde for ved at lade patienten kun høre den optimale version. Dette er den med XNUMX Hz og cello-akkompagnement. …
... Den "uendelige loop" er ikke en del af sangen, men en funktion af den afspilningsenhed, som sangen afspilles på. For at lytte til sangen i en endeløs loop, skal du sikre dig, at gentagelsesfunktionen på din afspilningsenhed er indstillet."
Citat fra "Mein Studentenmädchen, – den urarkaiske magiske melodi | stopper panik, kræft og psykose | Dr. med. Mag. theol. Ryke Geerd Hamer, 2014, 694 s.
Offline endeløs loop-afspiller, stille forudindstilling: Mein Studentenmädchen med cello-akkompagnement (432 Hz):
Når den endeløse loop-afspiller (loop) er blevet indlæst, fungerer den også offline uden en aktiv internetforbindelse.
Download .wav-version (bedste kvalitet): 06 My Student Girl Dr. Hamer med akkompagnement af Violoncello -A tunet til 432 Hz.wav
Min studerende pige | Dr. Med. Ryke Geerd Hamer | 42 min: Introduktion, dedikation & forord
Introduktion, dedikation & forord og også alle tre originalversioner er tilgængelige www.amici-di-dirk.com eller her tilgængelig som gratis download.
Videopræsentation med Dr. Hamer om Studentepigen
Den 2. september 2013 blev der afholdt en samtale med Dr. Hamer om sin bog "Mein Studentenmädchen“ optaget af. Bona Hamer stod for filmatisering og redigering, og Julianna D. Kelemenné interviewede ham. Dr. I den 25 minutter lange film præsenterer Hamer sine seneste resultater fra sin forskning med "Mein Studentenmädchen“ før - sangen, som han komponerede før opdagelsen af germansk medicin. Yderligere information på hjemmesiden: Mein Studentenmädchen https://germanische-heilkunde-dr-hamer.com/germanische/therapeutische-sensation
Samme år udkom den første bog med titlen "Mein Studentenmädchen“, men de talrige opdagelser, som Dr. Hamer var i stand til at gøre dette i sine skumringsår, hvilket motiverede ham til at skrive en ny anden udgave et år senere (2014), som var cirka dobbelt så omfattende.
2. udgave fra 2015 er den mest aktuelle udgave og udgives af Amici di Dirk på tysk https://amici-di-dirk.com/producto/mein-studentenmadchen-die-urarchaische-zaubermelodie-2-uberarbeite-und -extended -udgave-2015-2022reprint-2/?lang=de og fransk https://amici-di-dirk.com/producto/la-melodie-ancestrale-magique-mein-studentenmadchen/?lang=fr tilgængelig.
Original video på tysk med undertekster på spansk, fransk, polsk og ungarsk.
For at forstå sammenhængen, læs venligst følgende breve fra Dr. Hamer (der er i øjeblikket ingen tilgængelige oversættelser):
Følgende tekstindhold og billeder på denne side er fra: www.amici-di-dirk.com og www.germanische-neue-medizin.de overtaget
Bemærkning om oversættelse: Syv år er nu gået, siden vi måtte sige farvel til doktor Hamer. Originalsproget på denne hjemmeside er tysk. Alle andre sprog er maskinoversatte. Her finder du omfattende viden om germansk medicin® på 77 sprog med en maskinoversættelsesnøjagtighed på cirka 99%. Siden de manuelle oversættelser af Dr. Hamers arbejde skrider langsomt frem, vi har alligevel besluttet at lægge maskinoversættelserne online. Vi er overbeviste om, at det er vigtigere at give verden 99 % korrekt oversat, evidensbaseret viden end at begrænse den til rent hypotesebaseret viden om konventionel medicin og Germanische Heilkunde at forblive uopdaget. I tider med hurtige maskinoversættelser må den germanske medicins gennembrud ikke fejle på grund af perfektion! Også den Germanische Heilkunde blev ikke perfektioneret med det samme, men blev afsluttet i løbet af årtier. Vi vil gerne give denne mulighed også til andre lande.
Vi inviterer dig til at hjælpe os med korrekturlæsning. For at gøre dette skal du tale det sprog, der skal rettes som dit modersmål, beherske tysk som andetsprog eller som dit modersmål og Germanische Heilkunde har studeret intensivt i mindst 2 år. Hvis du er interesseret, så kontakt os på: support@conflictolyse.de
Mein Studentenmädchen – den urarkaiske magiske melodi | stopper panik, kræft & psykoser | De fire magiske egenskaber
- ”Jeg siger udtrykkeligt ikke, at kræft kan være forårsaget af Mein Studentenmädchen "forsvinder", men dens vækst standses!
- Det nedtransformerer alle aktive corticale og andre territoriale konflikter.
- Territoriekonstellationerne eller psykoserne transformeres også ned under lytningens varighed.
- Konflikten er fortsat aktiv. Kun i de organer, der er innerveret af storhjernen, kan den blive nedtransformeret (lille opløsning).
Så besluttede jeg mig for selv at synge sådan en version meget blødt ved 432 Hz og kun med cello-akkompagnement. Og se, det var en god ting. Denne natversion, der som sagt også kan høres som dagversion, ser generelt ud til at være dobbelt så effektiv som de to andre versioner.Dette er igen en rigtig sensation, fordi frekvensen er så vigtig i effekt af Min magiske studerende pige, ingen mistænkte. Nu har patienten en version, som de kan lytte til XNUMX/XNUMX.
Det tog vi højde for ved at lade patienten kun høre den optimale version. Dette er den med 432 Hz og cello-akkompagnement.
De tre versioner på CD'en er i WAV-format (ukomprimeret lydformat), som indeholder den originale lydkvalitet uden frekvenstab.
Den "uendelige loop" er ikke en del af sangen, men en funktion af den afspilningsenhed, som sangen afspilles på. For at lytte til sangen i en endeløs loop, skal du sikre dig, at gentagelsesfunktionen på din afspilningsenhed er indstillet.
Dagskonfliktgentagelser og natkonfliktgentagelser
Hvis du er Mein Studentenmädchen Om natten (med en endeløs løkke) kommer konfliktgentagelser (i drømme) ikke længere ind i vores sjæle om natten, men de kan fortsætte med at opstå om dagen (= dagtimerne konfliktgentagelser). Patienter, der vil være på den sikre side, lytter til det løbende eller "døgnet rundt".
Sangtekst | Mein Studentenmädchen – den forhistoriske magiske melodi
Jeg har elsket en pige i tyve år
siden hendes mund kyssede mig:
Siden vi begge var studerende dengang
og det lille kapel tog imod os om natten.
– Pige, min pige! –
og det lille kapel tog imod os om natten.
Jeg har elsket en pige i tyve år
Jeg elsker hende endnu mere hver dag
med dagblå øjne og natmørkt hår
og jeg har gået i en drøm lige siden, som om jeg var fortryllet!
– Pige, min pige! –
og jeg har gået i en drøm lige siden, som om jeg var fortryllet.
Jeg har elsket en pige i tyve år
Himlen smiler til mig!
– Du smiler til mig fra fem ansigter,
som du gav mig som pant: og det er altid DIG!
– Pige, min pige! –
som du gav mig som pant:
og det er altid DIG!
Jeg har elsket dig, min pige, i tyve år,
Pige, min kæreste,
i glæde og sorg,
i lykke og fare:
Mein Studentenmädchen, min livskilde!
– Pige, min pige! –
Mein Studentenmädchen, min pige, min – kvinde!
Jeg elsker dig, min pige i tyve år,
siden din mund kyssede mig,
da vi begge var studerende
og det lille kapel mødte os om natten!
– Pige, min pige! –
Siden det lille kapel hilste os om natten!
Melodien af Mein Studentenmädchen synes meget gammel: vor gud Odins magiske sang.
Denne arkaiske melodi er arketypen for alle bifasiske melodier. Det er dog kun denne, der har en magisk effekt. Vi ved ikke, om en oversættelse af Mein Studentenmädchen til et andet sprog ville bevare de egenskaber, det har, når det synges på det originale tysk, men vi ved, at det har samme positive effekt på mennesker, der taler andre sprog, selv på dyr og planter. Så der er ingen grund til at ændre denne magiske sang, den spilles allerede af millioner af mennesker rundt om i verden, fordi det er en hellig melodi. jeg holder Mein Studentenmädchen for den største terapeutiske opdagelse i menneskehedens historie. Det er utroligt, at denne lille sang kan gøre så stor en forskel! Det ryster op i konventionel klinisk medicin: hvem ville have troet, at det var muligt at helbrede paranoid skizofreni (kortikal)?
med Mein Studentenmädchen Det er i hvert fald muligt: Takket være sangens 4. magiske egenskab reducerer de to kortikale konflikter deres intensitet, og så kan patienten, næsten uden konfliktmasse, lettere gå videre til at løse dem og forlade sin konstellation.
Hvorfor skulle vi misbruge patienter til eksperimenter, som om de var marsvin, når magien ved Mein Studentenmädchen har sådan en klar succes på tysk?
Bemærkninger:
For automatisk at afspille sporet i en loop, skal du sørge for, at din afspiller har en gentagelsesfunktion (alle CD-afspillere i disse dage bør have denne mulighed). Afspilning af sangen på en loop (eller gentagelse af sangen) betyder, at når sangen stopper med at spille, starter den igen fra begyndelsen. Denne mulighed bør være aktiveret på din afspilningsenhed.
"Som forfatter til melodien og teksten til"Mein Studentenmädchen"Jeg vil gerne tilbyde denne magiske melodi til alle mine patienter. Jeg forbyder enhver ændring af originalen, som jeg anser for hellig og sund. Jeg forbyder også enhver kommerciel brug på nogen måde. “Mein Studentenmädchen"er kun beregnet til personlig brug."
Dr. med. Ryke Geerd Hamer
den kvasi ur-arkaiske melodi
Der er få ting, der stadig "glædeligt kan skræmme" mig som en gammel hånd. Dette inkluderer min egen sang Mein Studentenmädchen. Man kunne nu beskrive sangen som en "terapeutisk sensation".
Dette blev opdaget ved et tilfælde af en 7-årig pige fra Østrig med kronisk gulsot (hepatitis). Efter mange måneder var forældrene helt desperate, fordi det så ikke ud til at tage slut.
Faderen købte "ved et uheld" min bog "De arkaiske melodier" og så og lyttede til DVD'en, der fulgte med den Mein Studentenmädchen da hans 7-årige datter kom ind på værelset og lyttede også.
Pigen bad: “Far, kan du låne mig disken? Jeg vil gerne høre dem mere på mit værelse.”
"Men selvfølgelig, hvis du kan lide at høre dem."
Og om hun kunne lide at høre det. Hun lyttede til den i 3 dage - non stop - på repeat, den samme sang og alle 5 vers igen og igen.
Faderen så først på dette med morskab, så med interesse, og sagde så til sig selv: Nå, der må være en eller anden biologisk mening med det, ellers ville vores lille datter ikke høre det hele tiden, fordi noget mere uskyldigt end Mein Studentenmädchen det er der nok ikke.
Og se og her: Mens den lille pige gentagne gange havde haft konfliktgentagelser i mange måneder efterfulgt af en PCL-fase (gulsot), det vil sige, at hun åbenbart havde drømt om sin biologiske konflikt (tilbagefald) igen og igen, så hendes familie allerede var bange for at Denne kroniske leverbetændelse aldrig vil ende, det forbløffende fænomen opstod nu, at inden for få dage Mein Studentenmädchen hele spøgelset var forbi, altså alle symptomerne gulsot (= gulsot) med Misfarvning af afføring, brun urin, gul misfarvning af huden, med kløe og ondtOgså opkast og Mavekolik, forsvandt i løbet af få dage.
Familien var forbløffet.
Jeg smilede og var glad for at se et 7-årigt barn overveje alle vores kloge overvejelser Musikterapi korrigeret på sin intuitive, kan man endda sige instinktivt selvsikker måde. Den lille pige vidste simpelthen, hvad der var godt for hende.
Nu sniger hun sig over til fars computer i ny og næ og lytter til sin "yndlingssang", som hun siger.
Nå, i det usædvanligt vellykkede forløb med kronisk hepatitis Mein Studentenmädchen er ikke til at tvivle på. Jeg ville også gerne have råbt det op med det samme for de mange patienter, det kan og vil hjælpe.
Men som en god, seriøs videnskabsmand startede jeg hurtigt en masse case-observationer. Som jeg vil opsummere og offentliggøre her.
I bund og grund er det vigtigt at vide det Mein Studentenmädchen aldrig imod naturen, altså aldrig bekæmpe kræft, men altid arbejde biologisk med naturen.
Det bryder fortryllelsen af al panik, dvs. det beroliger patienten, selvom det ikke eliminerer den biologiske konfliktaktivitet i SBS (Sensible Biological Special Program).
Mens vi lytter, forhindrer det gentagelser af konflikter i at ramme vores sjæl.
Det stopper aktiv kræft uden at løse det - MISSING LINK. Det betyder: det sker uden at annullere den biologiske konfliktaktivitet af SBS, men væksten af kræften stopper.
- Jeg siger udtrykkeligt ikke, at kræft er forårsaget af Mein Studentenmädchen "forsvinder", men dens vækst standses!
- Det nedtransformerer alle aktive corticale og andre territoriale konflikter.
- Territoriekonstellationerne eller psykoserne transformeres også ned under lytningens varighed.
- Konflikten er fortsat aktiv. Kun i de organer, der er innerveret af storhjernen, kan den nedtransformeres (lille opløsning).
Mein Studentenmädchen stopper alle aktive konflikter.
Dette betyder, at det stopper den yderligere vækst af vom hjernestamme kontrolleret kræft forårsaget af cerebrum kontrolleret Nekrose og osteolyse og den fra cerebrum kontrolleret Øm, fordi ingen yderligere gentagelser af konflikter vil blive tilladt ind i vores sjæl.
At lytte om natten med en af de bløde natversioner, som der i øjeblikket er én af, men der snart kommer flere af, høres meget, meget stille, så man ikke bliver forstyrret, mens man sover, Mein Studentenmädchen men flyder stadig ind i underbevidstheden.
Hvad gør du nu? Mein Studentenmädchen i vores hoveder?
Med at lytte til min studenterpige om natten (meget stille og roligt!) mødes om natten ingen gentagelser af konflikter Disse "kroniske gentagelser" kommer mere ind i vores sind (gennem drømme).
Sikker på, gentagelser kan stadig forekomme i løbet af dagen (uden Mein Studentenmädchen) men førhen kunne vi styre dette til en vis grad med vores bevidsthed gennem overtænkning, arbejde og distraktion - bortset fra alvorlige tilbagefald.
Så der er ingen grund Mein Studentenmädchen ikke engang hørt i løbet af dagen.
Det endeløse antal natlige mareridt, panik og konfliktgentagelser af denne kroniske SBS, som vi fejlagtigt kaldte kronisk sygdom, kan som sagt ikke længere finde vej ind i vores sjæl.
Skriv en - uden Mein Studentenmädchen.
Konflikten gentager sig om natten (hyppigt) og i løbet af dagen (sjældent) forekommer normalt med komplet SBS, det vil sige med en pcl fase A og en pcl fase B. Gentagelserne er derfor alle mindre, fuldstændige SBS.
Skriv en - med Min studerende pige.
Når du lytter til My Student Girl om natten, absorberes de gentagelser af drømmekonflikter, der opstår om natten, og kan ikke længere tage fat i vores sjæl. Teoretisk set kan konfliktgentagelserne i løbet af dagen stadig forekomme, men vi kan normalt holde dem under kontrol med vores bevidsthed, bortset fra alvorlige gentagelser.
Type B - uden Mein Studentenmädchen.
SBS'en kommer aldrig ud af PCL fase A, fordi mange eller rigtig mange natlige konfliktgentagelser (drømme!) opstår om natten (ukontrolleret).
Type B - med Min studerende pige.
Med My Student Girl, som høres om natten i en endeløs loop, kommer nu den terapeutiske fornemmelse, som består i, at denne (ekssudative) PCL-fase A, som har varet i mange år, pludselig går ind i epikrisen og dermed endelig går ind i PCL fase B og nu endelig kan helbrede.
Der findes et uendeligt antal af sådanne kroniske processer af type A eller type B i medicinen. De er det daglige brød for lægers praksis og medicinalindustriens milliardindtjening.
Disse processer blev alle betragtet som uhelbredelige og i bedste fald noget modtagelige for forbedringer. Nu gryer en ny terapeutisk æra:
Ved type B af de såkaldte kroniske sygdomme (= hængende pcl fase A) kommer fornemmelsen med min studenterpige. SBS bevæger sig hurtigt fra pcl fase A gennem epikrisen til pcl fase B og derfra hurtigt til normotension.
Såkaldte "kroniske sygdomme", som var ufuldstændige pcl-faser af vores SBS (hvor pcl-fase B manglede), vil være nødvendige i fremtiden Mein Studentenmädchen ikke mere at give. Så hører de fortiden til.
I pcl fase A (= eksudativ fase) - i de såkaldte kroniske sygdomme - i realiteten ufuldstændig SBS (uden pcl fase B) - som aldrig kom over epikrisen Mein Studentenmädchen PCL fase A passerer nu let epikrisen uden yderligere gentagelser, og PCL fase B (= cicatricial restitutive fase) passeres relativt hurtigt igennem.
Dog "hvid" Mein Studentenmädchen selvfølgelig ikke hvilke ufuldstændige helingsfaser (i pcl-fase A) den skal skubbe forbi den epileptoide krise ind i den cikatricial restitutive pcl-fase B. Det skubber simpelthen alle, der kan skubbes og kan skubbes. Patienten er forbavset over at bemærke helbredende symptomer, som han slet ikke havde forventet.
Derfor er alle patienter Kendskab til germansk anbefales.
Lille historisk oversigt
Mein Studentenmädchen er en lille kærlighedssang, som jeg skrev til min kone Sigrid i 1976 til vores 20 års kærlighedsjubilæum. En kærlighed, der begyndte i 1956, da vi begge var medicinstuderende i Tübingen.
Denne sang lå i dyb søvn i tredive år, fra 1976 til 2006, indtil den italienske pianist prof. Giovanna Conti kom til mig som patient. Efter at have læst mine bøger begyndte hun at forske i klassisk musik ud fra germansk medicins synsvinkel og fandt ud af, at alle klassiske værker var opbygget efter loven om tofaset natur i den anden biologiske naturlov, som jeg opdagede i 2.
Den særlige to-fasede musikalske struktur
Den særlige to-fasede musikalske struktur (med epikrisen midt i PCL-fasen) viste tydeligt, at de klassiske forfattere intuitivt udtrykte deres egne biologiske konflikter gennem deres kompositioner, efter at de havde løst dem. Det betyder, at de udtrykte deres egne særlige biologiske programmer gennem lyde og noder i stedet for at sætte ord på dem.
Efter at jeg bad hende analysere min lille sang, var det en glædelig overraskelse for mig, da hun under sit sidste besøg viste mig, at min sang ikke kun er opbygget efter den anden biologiske naturlov, men endda takket være dens klarhed, enkelhed og perfekt to-faset struktur, kan ses som prototypen på alle klassiske kompositioner af vores store gamle mestre.
Det stod straks klart for mig, at jeg også intuitivt havde nedskrevet min egen biologiske konflikt, mit eget særlige biologiske program for bronkierne (territorial frygtkonflikt).
Som jeg senere forstod, var enkelheden sådan Mein Studentenmädchen prototypen eller arketypen af alle arkaiske melodier®, resultatet af en ekstraordinær omstændighed: både musik og tekst kommer fra den samme forfatter og beskriver den samme biologiske konflikt, min egen SBS®.
Jeg har kaldt alle musikværker for Archaic Melodies®, der er skabt af store klassiske komponister, og hvis strukturer intuitivt altid følger nøjagtigt forløbet af enhver SBS®, som gælder i naturen for mennesker, dyr og planter, dvs.
DHS, ca fase, CL, pcl fase A, epi krise, pcl fase B.
Uden tvivl fortalte vores store klassiske komponister deres egne biologiske konflikter, også selvom vi ikke kender indholdet af konflikterne, da vi kun kender deres musik og ikke nogen tekster skrevet af komponisterne.
På grund af udgivelsen af min bog "The Archaic Melodies®" i 2012, opdagede jeg den helbredende kraft i min sang, som jeg allerede havde mistænkt.
Mein Studentenmädchen er den enkleste Archaic Melody®. Deres magiske effekt er baseret på dette, fordi vi ikke ser denne magiske effekt i de store mestres tofasede kompositioner.
Jeg indså så, at den menneskelige stemme er absolut nødvendig for den magiske effekt. Det fik mig igen til at mistænke, at vores forfædre, det germanske folk, havde kendt guden Wodans magiske sang i tusinder af år, som må have haft samme melodi som min lille kærlighedssang Mein Studentenmädchen.
Nu resulterer dette i noget utænkeligt: Kombinationen af guden Wodans magiske sang sammen med melodien fra My Student Girl skaber den unikke terapeutiske effekt for vores patienter, som gav den lille kærlighedssang navnet: "Den største terapeutiske opdagelse i mennesket historie".
Jeg ser dette som en guddommelig gave og er meget stolt af det.
Den systematiske undersøgelse af My Student Girl er en særskilt sag: Hvad kan Mein Studentenmädchen ved hvilken SBS-effekt, afhængig af de tre kimlag? Jeg kaldte de forskellige muligheder for magiske evner. Vi må gå ud fra, at når et familiemedlem, for eksempel et barn, var syg, sad vores forfædre omkring patientens seng og sang guden Wodans magiske sang. Der var ingen sådan magisk sang i nogen anden religion, kun i den germanske. Denne magiske sang havde tilsyneladende en enorm magisk effekt, ikke kun på syge mennesker, men også på syge dyr. Gennem prototypen eller arketypen af melodien i kombination med den menneskelige stemme har den lille kærlighedssang Mein Studentenmädchen overtog evnerne til guden Wodans gamle magiske sang. Fantastisk!
Efter at have været i stand til at bekræfte den uventede effekt af den originale version af My Student Girl i hundredvis af patienttilfælde, vil jeg nu gerne gøre denne sang, som viser sig at være en sand gave fra guderne til menneskeheden, tilgængelig for mine patienter.
Det er absolut nødvendigt at Germanische Heilkunde at forstå den arkaiske melodis vidunderlige virkning og ikke at misfortolke de symptomer, som lytning til sangen kan forårsage. Derfor var det min hensigt i et brev (11.3.13) til mine patienter, som du kan læse nedenfor, at præsentere en for tidlig opsummering af resultaterne af min forskning, som du kan finde detaljeret i 2. udgave af bogen “Mein Studentenmädchen“ (2015, 736 sider) kan findes. Disse udtalelser kan dog i øjeblikket kun læses på tysk.
Den 1. magiske evne
Det bryder fortryllelsen af al panik, dvs. det beroliger patienten, selvom det ikke eliminerer den biologiske konfliktaktivitet af SBS (som carcinostase under graviditet). Det suspenderer panikken, så længe man lytter til My Student Girl.
Den 2. magiske evne
Mens vi lytter, forhindrer det gentagelser af konflikter i at ramme vores sjæl. Det optimerer det biologiske forløb af al SBS.
Der er én undtagelse: disse er de optiske eller visuelle gentagelser. Hun kan Mein Studentenmädchen kan ikke forhindre det, men det kan transformere dem ned igen, hvis de er kortikale af natur (se 4. Magisk evne).
Den 3. magiske evne
Det stopper aktiv kræft uden at løse det - MISSING LINK.
Dette sker uden at eliminere den biologiske konfliktaktivitet af SBS, men væksten af kræften stopper - ligesom carcinostase under graviditeten.
Jeg siger udtrykkeligt ikke, at kræft er forårsaget af Mein Studentenmädchen “forsvinder” men han er stoppet! Der vil ikke være nogen yderligere tumorforstørrelse, mens jeg lytter til min studenterpige, forudsat at det er opt. Jernbanen er væk.
Det stopper også den yderligere stigning i osteolyse, nekrose og sår.
Den 4. magiske evne
Det nedtransformerer alle aktive corticale og andre territoriale konflikter. De territoriale psykoser transformeres også ned til "konstellation" under lytningens varighed (vi kalder dem de "små løsninger"). Det betyder, at patienterne ikke længere føler sig paranoide, fordi 95 % af de såkaldte "normale mennesker" i disse dage også er konstellerede.
Dagskonfliktgentagelser og natkonfliktgentagelser
Hvis du er Mein Studentenmädchen Om natten (med en endeløs løkke) kommer konfliktgentagelser (i drømme) ikke længere ind i vores sjæle om natten, men de kan fortsætte med at opstå om dagen (= dagtimerne konfliktgentagelser). Patienter, der vil være på den sikre side, lytter til det løbende eller "døgnet rundt".
Mein Studentenmädchen på andre sprog
Melodien af My Student Girl lyder tilsyneladende meget gammel: vor gud Wodans magiske sang.
Denne arkaiske melodi er arketypen for alle bifasiske melodier. Ikke desto mindre har kun denne ene sang den magiske effekt.
Vi ved ikke om Mein Studentenmädchen oversat til et andet sprog ville bevare de egenskaber, som den oprindeligt blev sunget på tysk, men vi ved allerede, at sangen har samme positive effekt på mennesker, der taler andre sprog, også på dyr og planter.
Derfor er der overhovedet ingen grund til at ændre denne magiske sang, som millioner over hele verden har hørt. Det er en hellig melodi. jeg holder Mein Studentenmädchen for den største terapeutiske opdagelse i menneskehedens historie.
Det er utroligt, hvad denne lille sang praktisk talt kan udrette.
Lyd-cd med den magiske sang Mein Studentenmädchen
Lyd-cd'en indeholder et lille hæfte og tre versioner af My Student Girl. Tilgængelig kl www.amici-di-dirk.com/audio-cd-with-the-magical-song-mein-studentenmaedchen/?lang=de
Det lille hæfte (i øjeblikket kun tilgængelig på tysk og spansk) forklarer oprindelseshistorien om My Student Girl og virkningerne af den magiske melodi. Da jeg udgav "De arkaiske melodier" vidste jeg det allerede Mein Studentenmädchen er en arkaisk melodi med en bifasisk udvikling og epikrise, men jeg var endnu ikke klar over dens specifikke effekt.
Da jeg fandt ud af det - først tilfældigt med sagen om en østrigsk pige, og så med hundredvis flere sager - det Mein Studentenmädchen har en meget specifik, magisk-terapeutisk effekt, ændrede den oprindelige idé, at det bare var en lille kærlighed eller folkesang.
Den magisk-terapeutiske effekt af My Student Girl er så enorm, at den nu betragtes som den "største terapeutiske opdagelse i menneskehedens historie".
Korversion (A indstillet til 440 Hz)
Den første version blev oprindeligt udtænkt og fortolket som en folkesang. Men vi var heldige, at vi kunne få vores første oplevelser med de magisk-terapeutiske effekter af My Student Girl med denne korversion. Den er hovedsageligt velegnet som dagversion. Denne version kan give problemer for patienten om natten, fordi den ikke er blød nok.
Version af Dr. Hamer med strygekvartet (A stemt til 441 Hz)
Jeg ville have en meget blød natversion, der også kunne høres om dagen. Efter at ingen i starten ville synge den bløde natversion, lavede vi en blød kvartetversion, som jeg selv sang. Denne version var meget blødere end koret og i det mindste en acceptabel natversion. Vi indså på dette tidspunkt, at vi ikke havde taget højde for vigtigheden af den naturlige vibration af den menneskelige stemme, som er på 432 Hz.
Version: Dr. Hamer med cello-akkompagnement (A indstillet til 432 Hz)
Så besluttede jeg mig for selv at synge sådan en version meget blødt ved 432 Hz og kun med cello-akkompagnement. Og se, det var en god ting. Denne natversion, der som sagt også kan høres som dagversion, ser generelt ud til at være dobbelt så effektiv som de to andre versioner. Dette er igen en rigtig sensation, for ingen havde mistanke om, at frekvensen var så vigtig for effekten af min studenterpiges magi. Nu har patienten en version, som de kan lytte til XNUMX/XNUMX.
Det tog vi højde for ved at lade patienten kun høre den optimale version. Dette er den med 432 Hz og cello-akkompagnement.
De tre versioner på CD'en er i WAV-format (ukomprimeret lydformat), som indeholder den originale lydkvalitet uden frekvenstab.
Den "uendelige loop" er ikke en del af sangen, men en funktion af den afspilningsenhed, som sangen afspilles på. For at lytte til sangen i en endeløs loop, skal du sikre dig, at gentagelsesfunktionen på din afspilningsenhed er indstillet.
Offline endeløs loop-afspiller, forudindstillet højt: Mein Studentenmädchen med cello-akkompagnement (432 Hz):
Når den endeløse loop-afspiller (loop) er blevet indlæst, fungerer den også offline uden en aktiv internetforbindelse.
HTML-koden til den studerende pige loop player er Kan downloades her som en .rtf-fil og kan bruges på enhver hjemmeside.
Her er et par søde billeder af Dr. Hamer, Dr. Sigrid Hamer & familie fra bogen: Legacy of the New Medicine, del 1
